上海中学数学2024，Issue(1) ：54-57.

融数学文化于课堂教学 培育中职学生学科素养——以"棱柱、棱锥的体积"教学为例

王薇
上海中学数学2024，Issue(1) ：54-57.
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融数学文化于课堂教学 培育中职学生学科素养——以"棱柱、棱锥的体积"教学为例

王薇1
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作者信息

  • 1. 201208 上海市新陆职业技术学校
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摘要

学习数学的目的除了掌握数学知识,更重要的是了解数学在人类文明发展过程中所起的作用,领会数学的思想方法和学科本质,体会数学的无穷魅力,接受数学文化的熏陶.作为数学教育的重要内容,数学文化在发展和提升学生学科素养的过程中起着关键作用.笔者结合教学实践,探讨如何融数学文化于课堂教学,培育学生的学科素养.

关键词

数学文化/课堂教学/中职学生/学科素养/棱柱、棱锥的体积

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
参考文献量4
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