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由点入面 精准教学——以"线段和差计算"复习为例

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复习课应注重学生主体、知识主线、能力主导.教师在复习课中由点入面,构建知识网络化结构;循序渐进,加深学生对已有知识的掌握;逐步生成,活跃复习课堂生动性;精准教学,架起新、旧知识的联系纽带.笔者从对"线段和差计算"复习课的观察入手,探究复习课应有的功能和作用,寻求复习课可复制或借鉴的模式.

金国成、郭元勇

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314051 嘉兴市文贤学校

314001 嘉兴市城南中学

精准教学 线段和差计算 复习课

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(1)
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