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与取值范围有关的若干似是而非问题剖析
与取值范围有关的若干似是而非问题剖析
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中文摘要：
不等式作为高中数学的预备知识,为今后学习函数、数列等知识奠定了理论基础.在表示取值范围时,可以用不等式描述,但在这个过程中,容易忽略不等式的本质以及取值范围的完备性.笔者阐述教学过程中遇到的问题与反思,指出在求取值范围时的一些常见思维误区.
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作者：
周双
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作者单位：
200093 上海市控江中学
关键词：
不等式
取值范围
似是而非问题
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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