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探最值奥妙 觅模型本源 研教学策略

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笔者通过对2022年中考数学中以平行四边形为背景的最值问题的研究,提炼"垂线段最短"模型、"牧人饮马"模型、"造桥选址"模型、"隐圆"最值模型的本质特征及模型共性,形成"探究、转化、回归"的教学策略,促使学生运用转化思想探究试题,回归模型本源,培养学生"四能",增强学生抽象能力、几何直观和推理能力.

魏龙

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528478 广东省中山市横栏中学

最值模型 教学策略 数学核心素养

中山市教育科研立项项目(2020)中山市教育科研重点立项项目(2020)

B2020045A2020019

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(3)
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