上海中学数学2024，Issue(3) ：31-35.

关注错误自评 助力学生成长——以"解一元一次不等式"代数运算为例

叶鹍鹏 章飞 濮磊
上海中学数学2024，Issue(3) ：31-35.
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关注错误自评 助力学生成长——以"解一元一次不等式"代数运算为例

叶鹍鹏 1章飞 2濮磊3
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作者信息

  • 1. 430051 武汉市财政学校
  • 2. 211200 江苏第二师范学院课程与教学研究所
  • 3. 210003 江苏省南京市第五十中学
  • 折叠

摘要

数学学习中学生"一错再错"的现象屡见不鲜,寄希望于教师一一指出并不可行.为此,笔者以"解一元一次不等式"为例,建构学生错误自评工具,并开展学生错误自评工具运用的教学实验.对比实验表明,学生进行错误自评,确实有效地降低了错误的发生率,提升了学生的学习能力和学习成绩.该错误自评工具有很好的概括性、操作性和针对性.

关键词

代数运算/错误自评/解一元一次不等式

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
参考文献量3
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