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基于结构化教学的初中数学单元起始课——以"平面内直线的位置关系"为例
基于结构化教学的初中数学单元起始课——以"平面内直线的位置关系"为例
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中文摘要：
笔者以结构化教学的视角架构"平面内直线的位置关系"单元并设计单元起始课.单元整体设计可以彰显数学的整体性、结构性和关联性.笔者结合结构化教学理念,得出单元起始课的教学目标为构建单元知识结构.笔者在单元起始课的教学过程中,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,使其形成数学知识结构和结构化的思维能力,发展其数学核心素养.
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作者：
刘春江
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作者单位：
310018 杭州市文海中学
关键词：
结构化教学
单元起始课
平面
直线
位置关系
基金：
浙江省教研立项规划课题(2023)
项目编号：
G2023030
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(4)
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