国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学单元教学设计的实践与探索——以"全等三角形"单元为例
数学单元教学设计的实践与探索——以"全等三角形"单元为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
相较于传统的数学教学模式,单元教学重视相关知识点之间的内在联系,有助于学生学科体系和学科观念的整体建构.笔者以"全等三角形"这一单元的教学设计为例,对单元教学设计的实践加以总结和反思.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王卫军、艾晓云
展开 >
作者单位：
200237 上海市西南模范中学
200032 上海市南洋模范中学
关键词：
单元教学
全等三角形
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(4)
NETL
NSTL
万方数据
