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唤醒自主学习 培养创新素养——小组合作学习的设计策略初探
唤醒自主学习 培养创新素养——小组合作学习的设计策略初探
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中文摘要：
小组合作学习是激发学生学习自主性的有效方法之一.笔者从学生求解一元一次不等式时的失误经历入手,通过分析教与学两方面的原因,将问题聚焦在提高学生学习自主性上,探索通过设计有效小组活动来解决问题.通过对"一元一次不等式的解法"教学的实例分析,总结设计小组学习的策略.
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作者：
李颖
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作者单位：
200020 上海市向明初级中学
关键词：
自主学习
创新素养
小组合作学习
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(4)
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