上海中学数学2024，Issue(4) ：37-40.

一般观念引领下的三角形教学——以"直角三角形的性质"探究为例

吕德国
上海中学数学2024，Issue(4) ：37-40.
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一般观念引领下的三角形教学——以"直角三角形的性质"探究为例

吕德国1
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作者信息

  • 1. 310018 杭州市文海中学
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摘要

在一般三角形及等腰三角形的学习过程中,渗透几何图形研究的一般观念,可以使学生形成研究一类对象的路径、内容与方法,并可以有效地迁移这些基本活动经验,为后面直角三角形、平行四边形、圆等几何图形的学习奠定基础.从"学会"到"会学",强调学生学习的主体作用,培养学生良好的思维习惯,发挥学科育人的重要作用.

关键词

一般观念/三角形教学/直角三角形的性质

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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