上海中学数学2024，Issue(4) ：41-43,47.

以CPFS结构为主题的单元教学设计——以"证明线段相等"为例

周杨
上海中学数学2024，Issue(4) ：41-43,47.
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以CPFS结构为主题的单元教学设计——以"证明线段相等"为例

周杨1
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作者信息

  • 1. 211500 江苏省南京市六合区金牛湖初级中学
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摘要

以CPFS结构为主题的单元教学设计往往突破了章节的限制,对不同章节内容进行整合,可以贯通知识之间的联系,塑造学生完整的认知结构.笔者以"证明线段相等"为例,阐述以CPFS结构为主题的教学设计.

关键词

CPFS结构/单元教学/证明线段相等

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(E-b/2021/30)

南京市教育科学规划课题重点项目(十四五)(LXZD/2021/49)

南京市教育科学规划课题重点项目(十四五)(LZD/2021/85)

出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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