上海中学数学2024，Issue(5) ：5-9,20.

初中数学结构化单元整体教学实践探究——以"三角形全等与相似的判定"为例

蔡永健
上海中学数学2024，Issue(5) ：5-9,20.
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初中数学结构化单元整体教学实践探究——以"三角形全等与相似的判定"为例

蔡永健1
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作者信息

  • 1. 201114 上海师范大学附属闵行第三中学
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摘要

笔者以单元教学观念为引领,整体把握教学内容及核心结构流程,通过设计合适的失败情境培育学生的创新精神,注重数学知识发生、发展的过程;从数学整体视角构建单元知识间的纵横联系,设计体现结构化特征的单元内容,实现单元教学目标,培育与发展学生的创新思维、创新能力和创新素养.

关键词

初中数学/结构化/单元整体设计/三角形全等与相似的判定

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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