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探究性课题的教学设计——以"直线与直线垂直"为例
探究性课题的教学设计——以"直线与直线垂直"为例
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中文摘要：
本教学设计从一个数学实验开始,学生基于直线与直线平行的学习经验和结论,猜想直线y=k1x+b1与直线y=k2x+b2互相垂直时,解析式y=k1x+b1与y=k2x+b2的比例系数k、截距b是否也存在特殊的数量关系.本设计以观察实验、数据处理、提出猜想、证明说理作为主线脉络,从八个方面进行阐述.
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作者：
刘霄
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作者单位：
200333 上海市铜川学校
关键词：
探究性课题
直线与直线垂直
一次函数的图像
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(5)
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