上海中学数学2024，Issue(6) ：21-25,31.

课程内容结构化视角下的"数与式"主题探究课教学——以"二次根式中的变形方法探究"为例

张思凡
上海中学数学2024，Issue(6) ：21-25,31.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课程内容结构化视角下的"数与式"主题探究课教学——以"二次根式中的变形方法探究"为例

张思凡1
扫码查看

作者信息

  • 1. 200233 上海市世外中学
  • 折叠

摘要

课程内容结构化符合"双减"的要求,体现知识的整体性与关联性,促进学生的思维训练,助其学会迁移建构.基于此,笔者以二次根式中的变形方法探究为载体,将原来分散在不同章节的零散内容建立关联,帮助学生建立结构化的数学知识体系,形成科学的思维习惯,发展核心素养.

关键词

课程内容结构化/数与式/二次根式/变形方法

引用本文复制引用

出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
参考文献量3
段落导航相关论文