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复数教学融入价值观教育的思考和实践
复数教学融入价值观教育的思考和实践
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中文摘要：
为了改变学生"知道数学"而非"理解数学"的现状,复数教学应该融入价值观教育.笔者通过挖掘和提炼隐藏在复数知识背后的科学价值、应用价值、文化价值、审美价值,将对价值观教育的理论认识落实到实践操作行为上,有利于推进"素养立意"教学的全面实现.
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作者：
张珺
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作者单位：
200032 上海市南洋模范中学
关键词：
复数教学
价值观教育
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
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