上海中学数学2024，Issue(7) ：1-5.

基于项目学习的初中数学综合与实践研究——以"交通信号灯的设置"为例

王加翠
上海中学数学2024，Issue(7) ：1-5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于项目学习的初中数学综合与实践研究——以"交通信号灯的设置"为例

王加翠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 310005 杭州市大成岳家湾实验学校
  • 折叠

摘要

"综合与实践"是初中数学承载学科实践重要功能的学习领域.教师以项目学习为有效载体,在数学和其他学科的交融中解决真实问题,在项目活动的实践过程中培养学生的批判性思维能力、创新能力、社会责任感.笔者以交通信号灯的设置为例,阐述基于项目学习开展初中数学综合与实践活动的一般步骤,帮助学生初步实现从学习主体向社会实践主体的转化.

关键词

项目学习/综合与实践/交通信号灯的设置

引用本文复制引用

基金项目

2021年浙江省杭州市教师小课题(2021X028)

出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
参考文献量3
段落导航相关论文