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基于项目化学习的初中数学学生活动的设计策略研究
基于项目化学习的初中数学学生活动的设计策略研究
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中文摘要：
创设有意义的、真实的学生活动是帮助学生形成和发展核心素养的基础.项目化学习是一种以学生活动为主的学习方式.利用项目化学习,可以设计真实的数学活动情境、开放的驱动性问题、充分的学生活动时空.笔者从数学活动的情景设计、问题设计、活动设计三个环节出发,探究基于项目化学习的初中数学学生活动的设计策略.
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作者：
范丽萍
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作者单位：
201499 上海市奉贤区汇贤中学
关键词：
项目化学习
数学活动
设计策略
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
1
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