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随境入题 育人无痕——"相似三角形性质应用"的教学实例

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笔者在"相似三角形性质应用"的课堂上,通过创设恰当的问题情境,引导学生成为课堂主体.在师生共同发现问题、解决问题的过程中,笔者展示了数学方法的运用,润物细无声地渗透多种数学思想,收获学生核心素养发展中的反思.

张琦

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201899 上海市嘉定区启良中学

情境 相似三角形性质 应用

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(7)
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