上海中学数学2024，Issue(7) ：87-90.

聚焦数学运算素养层次水平的高中数学教学设计——以2022年全国高考乙卷文科第20题为例

汤小青 陈旭
上海中学数学2024，Issue(7) ：87-90.
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聚焦数学运算素养层次水平的高中数学教学设计——以2022年全国高考乙卷文科第20题为例

汤小青 1陈旭1
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作者信息

  • 1. 324000 浙江省衢州第三中学
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摘要

聚焦数学运算素养层次水平,借助2022年全国高考乙卷文科数学第20题,开展一题多解教学设计.从"理清关系,设计算法""先猜后证,简化算法""认知结构,优化算法""认知本质,普适算法"逐层深入的维度开展教学设计.并提出需要从揭示概念本质与知识意义处、变式教学的一题多解处、发展学生的数学思维处设计运算教学.

关键词

数学运算素养/层次水平/高阶数学思维

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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