上海中学数学2024，Issue(9) ：20-22,37.

基于CPFS结构理论指导初中学生开展数学深度阅读——以"一次函数的应用"为例

周雯婷
上海中学数学2024，Issue(9) ：20-22,37.
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基于CPFS结构理论指导初中学生开展数学深度阅读——以"一次函数的应用"为例

周雯婷1
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作者信息

  • 1. 201799 上海市毓秀学校
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摘要

数学深度阅读需要对文字、符号、图形、图表等语言进行等价转化,并作出符合逻辑的分析、归纳、推理与猜想.CPFS是一种优良的数学认知结构,基于CPFS结构理论开展数学深度阅读,形成并稳固方法体系,以促进学生深层学习,培育学生数学核心素养.

关键词

CPFS结构理论/深层学习/深度阅读/一次函数的应用

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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