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深挖细品 精雕细琢——以浙教版八上教材"1.5全等三角形的判定"例7为例
深挖细品 精雕细琢——以浙教版八上教材"1.5全等三角形的判定"例7为例
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中文摘要：
例题教学是数学教师每天的教学常规.教材例题不仅承载着教学任务,更是学生学习新知、巩固新知的主要抓手.近几年出现的中考试题很多源自教材例题、习题的改编.深入挖掘教材例题、习题的教育功能,使学生熟悉常见的基本图形,在日常课堂教学中有着举足轻重的地位.
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作者：
李云萍、叶治伟
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作者单位：
324499 浙江省龙游县教育局教研室
324400 浙江省龙游县华岗中学
关键词：
全等三角形的判定
例题教学
基本图形
基金：
浙江省教研课题
项目编号：
08327
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(9)
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