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始于"双新"实施 成于素养提升——以沪教版"函数的单调性"教学设计为例
始于"双新"实施 成于素养提升——以沪教版"函数的单调性"教学设计为例
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中文摘要：
随着"双新"课改的不断推进,以"单元教学"思维来培育与时代接轨的创新型人才已经成为落实数学核心素养的主要途径.笔者以"函数的单调性"为例,探索"双新"背景下数学核心素养与课堂教学融合的现实路径,打造"函数"主题的活力精品课堂.
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作者：
王琴
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作者单位：
201306 上海中学东校
关键词：
新课程
新教材
数学核心素养
单元教学
函数的单调性
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(9)
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