上海中学数学2024，Issue(10) ：11-13,17.

初中项目式学习融合数学文化的实践与探索

杨晓韵 金奕
上海中学数学2024，Issue(10) ：11-13,17.
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初中项目式学习融合数学文化的实践与探索

杨晓韵 1金奕1
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  • 1. 200003 上海市格致初级中学
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摘要

数学课程理念的变革要求改变学生传统的学习方式,通过融合数学文化开展项目式学习,促进学生核心素养的全面发展,拓展数学学习的深度与广度.笔者结合课标背景与项目式学习的基本要素与特征,提出确定融合数学文化的项目主题、形成围绕文化内涵的项目任务、制定体现文化素养的项目评价的开发路径,旨在通过项目式学习深化学生对数学文化的理解,提升学生的数学核心素养.

关键词

项目式学习/数学文化/初中数学

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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