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特殊到一般 探究之基石
特殊到一般 探究之基石
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中文摘要：
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出教学应更加关注育人目的,更加强调提高学生综合运用知识解决问题的能力,促进教、学、考有机衔接,形成育人合力.笔者以"特殊到一般"的探究为切入口,以上海地区相关试题为载体,阐述在问题解决过程中的育人导向.
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作者：
蔡真逸
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作者单位：
200081 上海市虹口区教育学院
关键词：
特殊到一般
探究模式
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(10)
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