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聚焦认知逻辑 靶向思维提升—以"平方根(第1课时)"教学为例

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聚焦学生的认知逻辑,遵循思维的发展规律,设计螺旋式探究任务,积累系统性活动经验,锤炼独特型数学思维.

崔豪东、戴荣生

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211200 南京市溧水区第一初级中学

211200 南京市溧水区教育局教研室

认知逻辑 数学思维 平方根

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(10)