首页|"学思课堂"理念下的初中几何教学研究——以"12.2三角形全等的判定"的教学为例

"学思课堂"理念下的初中几何教学研究——以"12.2三角形全等的判定"的教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
笔者以"12.2三角形全等的判定"为例,通过课堂观察和学生反馈,探索将学思课堂理念应用于几何教学的有效策略,以及这些策略如何帮助学生深化对几何概念的理解并提升其学习动机.研究结果表明,结合学思理念的教学方法能显著提高学生的几何学习效率和思维能力,为初中数学教育提供新的视角和实践证据.

白杰飞

展开 >

361026 福建省厦门市海沧区北附学校思齐分校

初中数学 几何教学 学思课堂 三角形全等的判定

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(10)