上海中学数学2024，Issue(12) ：24-28.

基于HPM视角的挑战性学习任务设计与实践——以高三"数列"复习课为例

董洁
上海中学数学2024，Issue(12) ：24-28.
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基于HPM视角的挑战性学习任务设计与实践——以高三"数列"复习课为例

董洁1
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作者信息

  • 1. 200041 上海市民立中学
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摘要

笔者基于HPM视角,以"任务"为核心、以"挑战性"为关键,对一节高三数列复习课进行挑战性学习任务设计.学生在完成挑战性任务的过程中,理解了数列的本质,构建了数列单元的知识网络,探索了数列研究的基本方法,体会了数学的人文价值、科学价值和美学价值,提升了数学抽象、数学运算和逻辑推理等核心素养.

关键词

HPM/挑战性学习任务/高三复习课/数列

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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