上海中学数学2024，Issue(12) ：41-43.

对初中数学思维培养的思考——从两个案例论起

李菊芬 陈轶
上海中学数学2024，Issue(12) ：41-43.
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对初中数学思维培养的思考——从两个案例论起

李菊芬 1陈轶2
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作者信息

  • 1. 200240 上海市民办文绮中学
  • 2. 200240 上海市闵行中学附属实验中学
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摘要

通过对两个"直角"案例的分析与归纳,得出思维的僵化源于教学套路.厘清"直角"概念的源头是思维畅通的必经之路.教师在培育学生数学思维的过程中,应夯实基础,建立思维起点;注重过程,构建思维路径;深化反思,优化思维结构.

关键词

初中数学/思维培养/思维品质

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出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
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