摘要
目的 本研究旨在探讨绘画团体辅导对医学生人际关系状况的影响,并进一步将绘画团体辅导运用于大学生心理健康教育工作中.方法 在广州市某医药类本科院校随机选取大学生20人,随机分为干预组和对照组,每组10人,采用实验组和对照组前后测的实验设计,实验组进行绘画团体辅导干预,以大学生人际关系诊断量表为评估工具.结果 绘画团体辅导后,实验组在人际关系量表上的总分得分分别为10.6和8.9,有显著差异(P＜0.05),具有对比性,在待人接物维度中,存在显著差异(P＜0.05).结论 绘画干预对存在轻微人际关系困扰的学生改善人际关系可能有一定的帮助作用,主要表现在学生人际关系中的待人接物方面.
基金项目
广东省教育厅"创新强校工程"青年创新人才类项目(社科)( 2017WQNCX019)
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