数理化学习2024，Issue(3) ：3-5.

"双新"背景下GeoGebra融入高中数学教学模式初探

吴婉君
数理化学习2024，Issue(3) ：3-5.
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"双新"背景下GeoGebra融入高中数学教学模式初探

吴婉君1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市龙山中学(435000)
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摘要

落实"双新"政策的关键是在落实学生核心素养的提升.在"互联网+"的时代,课堂仍然是教学的主战场,所以促进信息技术和课堂教学的深度融合是本次教学改革的必经之路.GeoGebra是一款集几何、代数、方程为一体的免费教学软件,最突出的功能是可以展示对象动态生成的全过程.本文以"直线与平面平行的判定定理"为例,探讨GeoGebra软件融入高中数学课堂的教学模式.以期为信息技术融入高中数学课堂项目建设提供些许实践经验.

关键词

GeoGebra/未来课堂/深度学习

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基金项目

2022年中山市教育科研立项课题一般项目(B2022163)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量1
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