数理化学习2024，Issue(4) ：38-43.

剖析图形结构 探寻通性通法 促进深度思考

程峰 刘玉芳
数理化学习2024，Issue(4) ：38-43.
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剖析图形结构 探寻通性通法 促进深度思考

程峰 1刘玉芳1
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作者信息

  • 1. 江西省彭泽县钓鱼台中学(332700)
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摘要

通过深度剖析一道题的显性结构和隐性结构,从而得出多种解法.在此基础上寻求通性通法,在解决变式问题的过程中也促进了学生深度思考,提升了学生数学素养.

关键词

正方形显性结构/隐性结构/一题多解

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基金项目

江西省九江市基础教育课题(2023)(23YB185)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量1
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