数理化学习2024，Issue(7) ：18-21.

应用分类讨论思想探究"SSA"三角形的尺规作图及结论

黄道全 龚敬明
数理化学习2024，Issue(7) ：18-21.
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应用分类讨论思想探究"SSA"三角形的尺规作图及结论

黄道全 1龚敬明2
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作者信息

  • 1. 重庆市巫溪县教师进修学校(405800
  • 2. 重庆市巫溪县上磺中学校(405803)
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摘要

尺规作图是进行数学实践探索的有效工具,通过实践操作分类讨论"SSA"三角形尺规作图的类型,运用逻辑推理分类讨论探究"SSA"结论成立的条件,深度理解"SSA"三角形的构造及结论成立的条件.

关键词

分类讨论/尺规作图/"SSA"三角形/逻辑推理

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基金项目

重庆市教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(K22YG134628)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量3
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