数理化学习2024，Issue(8) ：30-34.

对一道解析几何最值问题的多视角探究

王东海 王晶
数理化学习2024，Issue(8) ：30-34.
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对一道解析几何最值问题的多视角探究

王东海 1王晶2
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市肥东县城关中学(231600)
  • 2. 安徽财经大学会计学院(233030)
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摘要

在高三数学备考的解题教学活动中,教师不应局限于对题目的具体解答和低水平重复训练,而应引导学生对问题进行深层次的探究及引申,充分挖掘题目的内涵和外延,使学生能够用更高的观点去看待问题.本文拟以2023年11月清华能力测试第21题为例,阐述对它的解法探究和拓展推广,以期提升典型例题的效果和效益.

关键词

最值/圆锥曲线/拓展推广

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基金项目

合肥市教育信息技术2023年度课题(HDJ23017)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量2
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