数理化学习2024，Issue(9) ：7-8.

核心素养下静电计的深度学习

刘宝泰 崔广镇
数理化学习2024，Issue(9) ：7-8.
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核心素养下静电计的深度学习

刘宝泰 1崔广镇1
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作者信息

  • 1. 山东省博兴第二中学(256500)
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摘要

深度学习是学生积极主动参与的科学思维过程,是实现高中物理核心素养目标的有效途径.在课堂上创设情景引导学生积极参与,发现问题并提出问题,在解决问题中形成物理观念,实现高中物理知识的应用,并对教材合理拓展延伸,提升了学生学科素养,培养学生的关键能力.学生通过对静电计的深度学习,进行大单元整合,能取得不错的教学效果.

关键词

深度学习/单元整合/物理问题/静电计

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量1
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