数理化学习2024，Issue(9) ：19-21.

指向批判牲思维培养的高中物理作业设计策略

程安军
数理化学习2024，Issue(9) ：19-21.
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指向批判牲思维培养的高中物理作业设计策略

程安军1
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作者信息

  • 1. 江苏省睢宁高级中学(221200)
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摘要

科学思维,是高中物理核心素养的重要组成之一,而批判性思维属于科学思维的重要内容.培养批判性思维,是学生具备创新意识和创新能力的开始.文章首先分析了批判性思维所包含的质疑提问、解释分析、逻辑推理、说明论证、反思评价等五个方面的培养要素,然后基于高中物理作业这一个环节,分别从创设情境,融合生活问题;一题多解,鼓励发散思考;正误辨析,强化思维能力;错题纠正,促进反思总结;解释练习,掌握解析方法;小组合作,分享学习经验等多个方面,探讨了指向批判性思维培养的高中物理作业设计策略.

关键词

批判性思维/作业设计/高中物理

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量3
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