数理化学习2024，Issue(9) ：43-45.

高中物理教学创新实验的设计与实践探讨

赖美任
数理化学习2024，Issue(9) ：43-45.
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高中物理教学创新实验的设计与实践探讨

赖美任1
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作者信息

  • 1. 新疆喀什地区伽师县第二中学(844300)
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摘要

高中物理具有较强的抽象性,很多物理知识不能单靠思维来获得,还应当致力于观察与实验,通过物理实验,将抽象的物理知识以更加直观的形式呈现出来,进而降低学生的学习难度,提高课堂教学质量.高中物理教师在教学中要贯彻实践精神,根据教学内容和学生兴趣,创新实验的设计思路,引导学生在探究中主动构建知识,获得学科核心素养.

关键词

物理实验/创新/高中物理/探究能力

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量3
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