数理化学习2024，Issue(10) ：26-28.

构造——让一道高考仿题的解法更丰富

马松 李玉荣
数理化学习2024，Issue(10) ：26-28.
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构造——让一道高考仿题的解法更丰富

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作者信息

  • 1. 南京金陵中学河西分校(210019)
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摘要

高考题,通常的解法需借助高中数学知识求解,该文给出一道高考题的初中解法,自然、简洁、丰满,通过拓展、变式、参悟,体验构造的解题价值,让初中生增长见识.

关键词

最值/高考题/构造

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量3
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