数理化学习2024，Issue(12) ：18-20.

核心素养背景下高中化学概念教学初探

黄敏
数理化学习2024，Issue(12) ：18-20.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养背景下高中化学概念教学初探

黄敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省邳州市第四中学(221300)
  • 折叠

摘要

高中化学是引领学生走进自然科学世界的主要学科之一,是高中阶段至关重要的学科.而概念是化学课程中最为重要的组成"元件",是学生形成化学知识体系,进入自然科学世界的阶梯.如何开展高中化学概念教学,帮助学生从抽象的化学概念中挖掘出核心素养的枝叶是现代教师需要去思索的课题.立足于此,文章从学生"前概念"的挖掘入手,借情境创设,依课堂教学手段助力概念教学的展开,力求为核心素养教学的达成提供助力.

关键词

高中化学/核心素养/概念教学

引用本文复制引用

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
段落导航相关论文