数理化学习2024，Issue(13) ：19-24.

探究课本例题 提升核心素养

罗峻 段利芳
数理化学习2024，Issue(13) ：19-24.
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探究课本例题 提升核心素养

罗峻 1段利芳2
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作者信息

  • 1. 湖北省阳新县白沙中学(435241)
  • 2. 湖北省武汉市汉南区纱帽中学(430090)
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摘要

课本例题具有典型性、可塑性,是巩固数学基础知识,训练数学基本技能的重要载体.依托课本的典型例题,进行多角度解答,并进行深层次的变式探究,可完善学生的知识结构与认知能力,引导学生重视教材、回归教材,开展深度学习.文章以一道课本例题,从课本例题的解法、逆命题及变式运用等进行一题多解、一题多变、一法多用展开探究,帮助学生如何利用课本进行探究学习,提高学生分析问题解决问题的能力,提升学生的数学核心素养.

关键词

课本例题/解法/变式/等边三角形

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量1
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