数理化学习2024，Issue(13) ：34-38.

洞悉图形结构 探寻解题途径

沈岳夫
数理化学习2024，Issue(13) ：34-38.
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洞悉图形结构 探寻解题途径

沈岳夫1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区平水镇中学(312050)
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摘要

对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事.通过分析一道试题,尝试从题目条件入手,寻找解题的视角,引导学生进行知识关联和知识检索,寻求一题多解.该文以圆为背景探寻三条弦之间的数量关系为素材,从不同角度挖掘试题解法,变式延伸,体现知识关联,锻炼学生理性思维,优化认知结构.

关键词

圆周角/弦/角平分线/解法探究/变式延伸

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
参考文献量2
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