数理化学习2024，Issue(19) ：44-47.

以实验探究题为载体,评价学生质疑创新能力

江威
数理化学习2024，Issue(19) ：44-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以实验探究题为载体,评价学生质疑创新能力

江威1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省无锡市江南中学(214021)
  • 折叠

摘要

初中物理实验探究题是评价学生质疑创新能力的重要载体.以江苏中考物理实验探究题为例,从审视实验过程的规范性、探讨实验结论的严密性、关注实验方案的可行性三个方面分析中考物理实验探究题对学生质疑创新能力的评价.启示教师在日常的课堂实验教学、实验试题命制、实验习题评讲等方面关注学生质疑创新思维的表现与发展.

关键词

中考物理/实验探究题/质疑创新评价

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教学研究重点自筹课题(2021JY14-ZB22)

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/57)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
段落导航相关论文