数理化学习2024，Issue(21) ：29-31.

高中数学问题驱动式教学的实践探究

祁海波
数理化学习2024，Issue(21) ：29-31.
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高中数学问题驱动式教学的实践探究

祁海波1
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江高级中学(214500)
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摘要

问题是数学的心脏,也是点燃学生思维的火种.在以学生为本的教学理念下,高中数学教学要积极采用问题驱动式教学,以问题为核心组织课堂教学,引导学生积极思考,寻找解决问题方案,让学生在问题探究中主动的理解数学知识、构建数学知识体系,使学生由被动变为主动,提高数学核心素养.

关键词

高中数学/问题驱动/数学教学

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
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