数理化学习2024，Issue(21) ：35-37.

深度学习视域下初中物理教学优化策略探究

刘晖
数理化学习2024，Issue(21) ：35-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

深度学习视域下初中物理教学优化策略探究

刘晖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学(744500)
  • 折叠

摘要

近年来,深度学习理念在教育领域也得到广泛应用,深度学习视域下的学科教学对教学质量提升和学生综合能力发展有积极作用.物理是初中阶段的核心学科之一,物理学习难度较大,需要学生具备抽象思维、探究能力、创新意识等开展深度学习才能保证学习效果,目前初中物理通常以应试为目的来开展教学,学生的知识掌握和能力培养都不够深入,基于此,本文在深度学习视域下探究初中物理教学的优化策略,提升学生对知识的掌握应用能力,发展学生物理综合素质.

关键词

深度学习/初中物理教学/优化策略

引用本文复制引用

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
段落导航相关论文