数理化学习2024，Issue(24) ：24-27.

初中数学开放性作业开发研究

张燕霞
数理化学习2024，Issue(24) ：24-27.
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初中数学开放性作业开发研究

张燕霞1
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作者信息

  • 1. 北京市首都师范大学附属中学朝阳学校(100025)
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摘要

本文以开放性作业现状调查为起点,从作业题型的多元化开发、作业与生活情境的多维度联系、作业的多层次开发与应用和作业评价的多样化呈现方式四个维度进行了整体规划和科学研究.本文聚焦当前教育改革热点难点问题,紧贴学校日常工作实际,研究主题具有前瞻性、指向性和可操作性,对当前"双减"背景下减负增效、作业的优化与开发具有一定的引领作用和实践意义.

关键词

初中数学/开放性作业/开发研究

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基金项目

北京市教育科学"十四五"规划课题(CDDB21284)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
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