摘要
广州市智慧阳光评价是中小学教育质量综合评价改革的广州模式.测评项目结合新高考对人才培养需求及《义务教育课程方案和课程标准》等文件要求,关注学生学科素养的培养与发展,在学科测评形式上采用国际PISA评价模式,对科学开展素养监测.经对比分析,科学素养测评内容与物理学科核心素养内涵相契合.我校2020年至2022年参测学生"科学素养"维度三年追踪数据显示:我校学生科学素养水平在八年级出现断崖式下跌现象;物理学科学习情况对学生科学素养发展有显著影响.为确保新一轮参测学生的科学素养能持续发展,对该批学生2023年"科学素养"维度的测评数据进行分析,结合深度学习理念,锁定下阶段物理教学方向.
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