数理化学习2024，Issue(24) ：54-57.

高中数学建模与信息技术相融合的课程实践探究

姚汉豪
数理化学习2024，Issue(24) ：54-57.
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高中数学建模与信息技术相融合的课程实践探究

姚汉豪1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市龙山中学(528471)
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摘要

以高中学生发展数学核心素养为指导思想,以培养与发展高中学生"数学建模"核心素养为目标,整合数学建模与信息技术的教学资源,并围绕着数学建模在课程内容、教学模式、教学手段及考核评价方式、信息技术及"互联网+"等方面进行实践研究,发展学生核心素养,助力教学效果的提升,并实现高中数学建模的数字教育资源的共用共享.

关键词

数学建模/信息技术/核心素养

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基金项目

2021年度广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2021-M159)

出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
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