数理化学习2024，Issue(25) ：36-39.

求解最值问题的两个重要途径

马松 李玉荣
数理化学习2024，Issue(25) ：36-39.
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求解最值问题的两个重要途径

马松 1李玉荣1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京金陵中学河西分校(210019)
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摘要

最值问题是中考数学题型的典型难题,从动点运动轨迹的角度切入与从构建变量关系的视角寻解是求解最值两个重要途径,教师可通过有针对性的选题、解题,帮助学生逐步积累解题经验、提升数学素养.

关键词

最值/函数/轨迹

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
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