数理化学习2024，Issue(26) ：3-6.

含双变量的最值问题研究

陈晓明
数理化学习2024，Issue(26) ：3-6.
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  • 万方数据

含双变量的最值问题研究

陈晓明1
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作者信息

  • 1. 安徽省宁国中学(242399)
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摘要

近年来出现一类求含双变量的关系式的最值试题,此类试题的解法灵活多变,学生普遍害怕它们的出现.通过实例对此类问题进行研究,以求探寻其中的解题规律.解题应追求解决问题的"根本大法"——回归本质,就是不断挖掘数学的精髓,领悟数学真谛,懂得数学价值,学会数学的思维,把知识的学习与核心素养的提升、发展智力有机地统一起来.

关键词

双变量/最值/基本不等式

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出版年

2024
数理化学习
哈尔滨师范大学

数理化学习

影响因子：0.075
ISSN：2095-218X
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