摘要
通过对核心素养导向下初中化学"教学做合一"的教学实践进行探析,深入研究如何将核心的学科知识与学生素养的培养相结合,推动学生全面发展.文章分析了核心素养导向下初中化学"教学做合一"的优势,提出了几点实践教学对策,包括强调实践操作、激发学生的学科兴趣、注重跨学科融合、培养问题解决能力等.研究表明,通过这些对策教师可以培养学生的跨学科思维和问题解决能力,将化学知识与其他领域的知识相结合.教师能够更好地帮助学生建立系统的学科知识体系,并培养他们应对现实问题的能力,这将为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础.
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