"双减"背景下小学美术课堂实效性的行动研究

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中文摘要：在"双减"政策的背景下,各小学科目发生较大的改变,而小学美术便是遵循"双减"政策要求的科目,不仅能够有效地减轻课堂教学的限制,还可以提升美术课堂教学的质量和效率,并且体现出学生在美术课堂的主体地位,能够激发学生对学习的积极性,并丰富学生知识层面,有利于促进学生的全面发展.本文讲述了小学美术课堂的问题,并提出"双减"背景下小学美术课堂实效性的行动策略.

作者：

王皓

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作者单位：

本溪满族自治县草河掌镇九年一贯制学校,辽宁本溪 117000

关键词：

双减政策小学美术课堂实效性策略

出版年：

2023

DOI：

10.12319/j.issn.2096-1200.2023.01.79

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ISSN：

年,卷(期)：2023.(1)

参考文献量1