基于"双减"的小学数学教学调整及优化策略

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中文摘要：一直以来,小学数学教学都存在着一些问题,使得教学无法达到理想的效果,极大地影响着学生们的愉快学习与成长."双减"政策的实施能够有效解决这一问题,当然教师也应该以"双减"为原则,积极探索数学教育创新与优化.本文简要分析了数学教育主动适应"双减"政策的必要性,探讨了引导学生自主学习和研究、积极创新教学方法、优化作业设计与布置,开发一体化的教学与评价模式等策略.

作者：

陈美花

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作者单位：

广西省来宾市解放小学,广西来宾 546100

关键词：

"双减" 小学数学自主学习作业设计

出版年：

2023

DOI：

10.12319/j.issn.2096-1200.2023.01.121

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ISSN：

年,卷(期)：2023.(1)

参考文献量5